Пояснительная записка
Программа по биологии составлена на основе:
       Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом МОиН РФ от 05.03.2004г. №1089. 
       Примерных программ по биологии, рекомендованных письмом Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки от 07.07.2005г. №03- 1263. 
Учебного плана МБОУ СОШ №2 г. Саяногорска УМК под редакцией Е.Т. Захарова , соответствующего Федеральному перечню учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, утвержденному приказом МОиН РФ № 253.
В соответствии с годовым календарным учебным графиком МБОУ СОШ №2 г.Саяногорска на 2019-2020 уч.г. продолжительность учебного года составляет для учащихся 10 классов – 34 недели. Программа по биологии  на базовом уровне рассчитана на 1 часа в неделю, итого 34 ч в год.
В рабочей программе по сравнению с авторской увеличено количество часов на изучение темы «Основы генетики и селекции» - на 2 часа за счет резерва авторской программы на отработку навыков по решению генетических задач.
Общая характеристика учебного предмета
Изучение курса Общая биология основывается па знаниях учащихся, полученных при изучении биологических дисциплин в младших классах средней школы, курсах по выбору. Изучение предмета также основывается на знаниях, приобретенных на уроках химии, физики, истории, физической и экономической географии. Программой предусматривается изучение учащимися теоретических и прикладных основ общей биологии. Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний программой предусматривается выполнение практических и лабораторных работ, наблюдение за живыми объектами, постановка опытов учащимися.
Цели и задачи обучения
-	 освоение знаний о биологических системах разного иерархического уровня (клетка, организм, вид, экосистема), выдающихся открытиях в биологической науке, методах научного познания;
-	 овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, находить и анализировать информацию о живых объектах: проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; использовать современные ИКТ для подготовки докладов, сообщений, рефератов; проводить эксперименты и делать выводы;
-	 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения биологических теорий, идей, законов, гипотез и работе с различными источниками информации;
-	 воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости бережного отношения к природе, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем;
использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и к собственному здоровью; обоснование мер профилактики заболеваний, правил поведения в природе.

Основное содержание обучения.
   
   Ведение в биологию (2 часа)
Тема 1.1. Предмет и задачи общей биологии. Уровни организации живой материи (1 час)
Общая биология – дисциплина, изучающая основные закономерности возникновения и развития жизни на Земле; общая биология как один из источников формирования диалектико-материалистического мировоззрения. Общебиологические закономерности – основа рационального природопользования, сохранения окружающей среды, интенсификации сельскохозяйственного производства и сохранения здоровья человека.
Связь биологических дисциплин с другими науками (химией, физикой, географией, историей, астрономией и др.). Место биологии в формировании научных представлений о мире.
Уровни организации живой материи; жизнь и живое вещество; косное и биокосное вещество биосферы: молекулярный, субклеточный, клеточный, тканевый и органный, организменный, популяционно-видовой, биоценотический и биосферный уровни организации живого
■	Основные понятия. Биология. Общая биология. Жизнь. Уровни организации живой материи.
Тема 1.2. Сущность жизни и свойства живого (1 час)
Единство химического состава живой материи; основные группы химических элементов и молекул, образующие живое вещество биосферы. Клеточное строение организмов, населяющих Землю. Обмен веществ и саморегуляция в биологических системах. Самовоспроизведение; наследственность  и изменчивость как основа существования живой материи. Рост и развитие. Раздражимость. Ритмичность процессов жизнедеятельности; биологические Риты и их значение.
Царства живой природы; краткая характеристика естественной системы классификации живых организмов. Видовое разнообразие
■	Основные понятия.  Свойства жизни. Методы познания живой материи. Многообразие живого мира
    РАЗДЕЛ 2
    Учение о клетке (12 часов)
    Тема 2.1. Химическая организация клетки 
Элементарный состав живого вещества  биосферы. Распространённость  элементов, их вклад в образование живой материи. Макроэлементы, микроэлементы. Неорганические молекулы живого вещества: вода, соли; их роль в обеспечении  процессов жизнедеятельности и поддержании гомеостаза. Органические молекулы. Биологические полимеры – белки, структура и свойства белков, функции белковых молекул. Биологические катализаторы – белки, их классификация и роль в обеспечении процессов жизнедеятельности. Углеводы в жизни растений, животных, грибов и микроорганизмов. Структурно-функциональные особенности организации моно- и дисахаридов. Строение и биологическая роль биополимеров – полисахаридов. Жиры – основной структурный компонент клеточных мембран и источник энергии. Особенности  строения  жиров и липидов, лежащие в основе их функциональной активности на уровне клетки и целостного организма. ДНК – молекулы наследственности; история изучения. Уровни структурной организации; биологическая роль ДНК; генетический код, свойства кода, РНК. Информационные, транспортные, рибосомальные и регуляторные РНК. «Малые» молекулы и их роль в обменных процессах. Витамины: строение, источники поступления, функции в организме.
■	Демонстрация объемных моделей структурной организации биологических полимеров: белков и нуклеиновых кислот; их сравнение и моделями искусственных полимеров.
■	 Основные понятия. Макро- и микроэлементы. Органические и неорганические вещества. Биологические полимеры – нуклеиновые кислоты, белки, полисахариды. Уровни организации белковых молекул.
Тема 2.2. Строение и функции прокариотической клетки
Прокариотические клетки; форма и размеры. Строение цитоплазмы бактериальной клетки; организация метаболизма у прокариот. Генетический  аппарат бактерий. Спорообразование. Размножение. Место и роль прокариот в биоценозах.
 Демонстрация строения клеток различных прокариот
Тема 2.3. Структурно-функциональная организация клеток эукариот 
Цитоплазма эукариотической клетки. Мембранный принцип организации клеток; строение биологической мембраны, ее функции. Органоиды цитоплазмы, их строение и функции. Цитоскелет. Включения, значение и роль в метаболизме клеток. Клеточное ядро – центр управления жизнедеятельностью клетки. Структуры клеточного ядра: ядерная оболочка, хроматин, ядрышко. Кариоплазма. Особенности строения клеток эукариот – растительной, животной, грибной.
Демонстрация схем и таблиц строения клеток и органоидов растительной и животной клеток.
Лабораторная работа №1 «Строения растительной, животной и грибной клеток под микроскопом»
Тема 2.4. Обмен веществ в клетке (метаболизм)
Обмен веществ и превращение энергии в клетке – основа всех проявлений ее жизнедеятельности. Автотрофные и гетеротрофные организмы. Пластический и энергетический обмен. Биологический синтез органических молекул в клетке. Этапы энергетического обмена. Фотосинтез. Хемосинтез.
■	 Демонстрация схем  и таблиц путей метаболизма в клетке (энергетический обмен на примере расщепления глюкозы, пластичесий обмен: биосинтез белка  и фотосинтез).
Тема 2.5. Деление клеток. Митоз  
Клетки в многоклеточном организме. Понятие о дифференцировке клетое многоклеточного организма. Жизненный цикл клеток. Размножение клеток. Митотичесикй цикл: интерфаза, редупликация ДНК; митоз, фазы митотического деления и преобразования хромосом; биологический смысл и значение митоза (бесполое размножение, рост, восполнение клеточных потерь в физиологических и патологических условиях).
■	 Демонстрация схем и таблиц фаз митотического деления, в клетках корешка лука под микроскопом.
Основные понятия. Жизненный цикл клеток. Митоз и митотический цикл, биологическое значение митоза. Интерфаза, ее периоды.
Тема 2.6. Неклеточные формы жизни. Вирусы и бактериофаги 
Вирусы – внутриклеточные паразиты на генетическом уровне. Открытие вирусов, механизм взаимодействия вируса и клетки, инфекционный процесс. Заболевания животных, растений, человека, вызываемые вирусами. Бактериофаги.
Демонстрация таблиц и моделей различных вирусов и бактериофагов.

Раздел 3
Индивидуальное развитие организма (6часов)

Тема 3.1. Бесполое размножение растений и животных 
Формы бесполого размножения: митотическое деление клеток простейших, спорообразование; почкование у одноклеточных и многоклеточных организмов; вегетативное размножение. Эволюционное значение бесполого размножения.
Демонстрация таблиц и схем, иллюстрирующих способы вегетативного размножения растений.

Тема 3.2. Половое размножение
Половое размножение растений и животных, способы. Органы полового размножения. Гаметогенез. Периоды образования половых клеток: размножение, рост, созревание (мейоз) и формирование половых клеток. Особенности сперматогенеза и овогенеза. Осеменение (наружное и внутреннее) и оплодотворение. Значение оплодотворения.
Развитие половых клеток у высших растений; двойное оплодотворение. Эволюционное значение полового размножения.
Демонстрация микропрепаратов сперматозоидов и яйцеклеток; схем и таблиц по оплодотворению у животных и растений.
Основные понятия. Размножение и его формы – бесполое и половое. Многообразие способов бесполого и полового размножения. Биологическое значение бесполого и полового размножения. Мейоз и его биологическое значение. Гаметогенез. Осеменение и оплодотворение.

Тема 3.3. Эмбриональное развитие животных (1 час)
Типы яйцеклеток; основные закономерности дробления; образование однослойного зародыша – бластулы. Гаструляция; закономерности образования двуслойного зародыша – гаструлы. Первичный органогенез и дальнейшая дифференцировка тканей, органов и систем. Эмбриональная индукция.
Демонстрация таблиц эмбрионального развития хордовых.

Тема 3.4. Постэмбриональное развитие животных (1 час)
Типы онтогенеза – прямой и непрямой. Формы постэмбрионального периода развития. Непрямое развитие; полный и неполный метаморфоз. Биологический смысл развития с метаморфозом.
Прямое развитие. Дорепродуктивный, репродуктивный и пострепродуктивный периоды. Старение и смерть, биология продолжительности жизни.
Демонстрация таблиц, влажных препаратов, коллекций, иллюстрирующих процесс метаморфоза у членистоногих, позвоночных животных.

Основные понятия. Этапы эмбрионального развития растений и животных. Периоды постэмбрионального развития. Биологическая продолжительность жизни. Влияние вредных воздействий – курения, употребления наркотиков, алкоголя, загрязнения окружающей среды – на развитие организма и продолжительность жизни.
 
Раздел 4
Основы генетики и селекции (14 часов)
Тема 4.1. История представлений о наследственности и изменчивости (1 час)
История развития генетики. Основные понятия генетики. Признаки и свойства; гены, аллельные гены. Генотип и фенотип организма; генофонд. Методы генетики. Генетическая символика.
Тема 4.2. Основные закономерности наследственности (6 часов)
Закономерности наследования признаков, выявленные Г.Менделем. Моногибридное скрещивание. Первый закон Менделя – закон доминирования. Второй закон Менделя – закон расщепления. Полное и неполное доминирование. Закон чистоты гамет и его цитологическое обоснование. Множественные аллели. Анализирующее скрещивание. Дигибридное и полигибридное скрещивание; третий закон Менделя – закон независимого комбинирования.
Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование признаков. Закон Моргана. Генетические карты хромосом.
Генетическое определение пола. Генетическая структура половых хромосом. Наследование признаков, сцепленных с полом.
Генотип как целостная система. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов в определении признаков.
Демонстрация портретов ученых-генетиков, таблиц и схем, карты хромосом человека.
Лабораторная работа №2 «Решение генетических задач»

Тема 4.3. Основные закономерности изменчивости (2 часа)
Основные формы изменчивости. Генотипическая изменчивость. Мутации, классификация  и свойства мутаций. Причины и частота мутаций, мутагенные факторы. Эволюционная роль мутаций; значение мутаций для практики сельского хозяйства и биотехнологии. Комбинативная изменчивость и ее значение. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости - Н.И.Вавилова.
Фенотипическая, или модификационная, изменчивость. Роль условий внешней среды в развитии и проявлении признаков и свойств. Свойства модификаций, норма реакции; вариационный ряд и вариационная кривая. Управление доминированием.
Демонстрация таблиц с примерами мутационной изменчивости, примеры модификационной изменчивости.
Лабораторная работа №3 «Построение вариационной кривой»

Тема 4.4. Селекция животных, растений, микроорганизмов (2 час)
Центры происхождения и многообразия культурных растений. Сорт, порода, щтамм. Методы селекции растений и животных: отбор и гибридизация; формы отбора (индивидуальный и массовый, сознательный и бессознательный). Отдаленная гибридизация; явление гетерозиса. Искусственный мутагенез. Биотехнология и генетическая инженерия. Достижения и основные направления современной селекции. Значение селекции для развития сельского хозяйства, медицины, микробиологии.
Демонстрация таблиц и фотографий пород животных, сортов растений; сравнительный анализ пород домашних животных и сортов культурных растений и их диких предков.
Основные понятия. Ген. Генотип как система взаимодействующих генов организма. Признак, свойство, фенотип. Закономерности наследования признаков, выявленные Г.Менделем. Хромосомная теория наследственности. Генетическое определение пола. Половые хромосомы и аутосомы. Изменчивость и ее формы – наследственная и ненаследственная. Мутации, классификация. Модификации, норма реакции. Селекция, отбор и гибридизация. Гетерозис и полиплоидия, их значение. Сорт, порода, штамм.